เมื่อกล่าวถึง ฟลอเรนซ์ ไนติงเกล หลายคนอาจจะไม่รู้จักเธอ แต่เธอคนนี้เป็นผู้บุกเบิกวิชาชีพพยาบาลและระบบสาธารณสุข และเธอยังเป็นนางพยาบาลที่พลิกโฉมหน้าประวัติศาสตร์จนโลกต้องจารึกชื่อเธอ ผู้จัดทำหลักสูตร และเปิดโรงเรียนพยาบาลที่เป็นรากฐานการศึกษาวิชาพยาบาลของโรงเรียนพยาบาลทั่วโลก ความสามารถของเธอได้รับการยอมรับจนมีคำกล่าวว่า “อังกฤษเสียแม่ทัพผู้ยิ่งใหญ่ไปคนหนึ่ง เหตุเพราะฟลอเรนซ์ ไนติงเกลได้ถือกำเนิดมาเป็นผู้หญิง”
มูลนิธิฯ ขอเรียนเชิญท่านเข้าร่วมงานปฐมนิเทศ ณ มูลนิธิยุวพัฒน์ อาคารพรีเมียร์ปาร์ค ชั้น 3 ในวันอังคารที่ 3 ตุลาคม
ประกาศ! มูลนิธิยุวพัฒน์ ขอแสดงความยินดีกับผู้ที่ผ่านการคัดเลือก และขอขอบคุณทุกๆ คน ที่ให้ความสนใจและสมัครเข้าร่วมเป็น “อาสาเขียนบทความ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ดีให้เยาวชนไทย” ความตั้งใจของทุกๆ คนเป็นสิ่งที่มีค่าและเราได้เห็นถึงศักยภาพที่เต็มเปี่ยม มูลนิธิยุวพัฒน์ได้พิจารณาคัดเลือกอาสาสมัครอย่างเต็มที่ เพื่อให้ได้อาสาเขียนบทความที่มีคุณสมบัติตรงตามวัตถุประสงค์ สามารถตรวจสอบรายชื่อผู้ที่ผ่านการคัดเลือกได้
เคยเป็นไหม เวลาคำนวณตัวเลขทีไรต้องปวดหัวทุกที อะไรที่เกี่ยวกับ “คณิตศาสตร์” สำหรับใครหลายคนน่าจะเป็นเหมือน “ยาขม” นำไปสู่การหลีกหนีเรื่องเกี่ยวกับตัวเลขชวนกุมขมับ ยิ่งถ้าเป็นวิชาเรียนแล้ว อาจเป็นเรื่องสนุกและท้าทายสำหรับเด็กนักเรียนบางคน แต่อาจจะเป็นประสบการณ์ที่ให้ความรู้สึกตรงกันข้ามสำหรับเด็กนักเรียนคนอื่น เด็กๆ
กลุ่มบริษัทดัชมิลล์ผลิตและจัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์นมที่ผลิตด้วยกรรมวิธีพาสเจอร์ไรส์ที่ดีที่สุดในภูมิภาคอาเซียนด้วยฝีมือคนไทยโดยมีผลิตภัณฑ์โยเกิร์ตพร้อมดื่มดัชมิลล์พาสเจอร์ไรส์ โยเกิร์ตดัชชี่ นมสดดัชมิลล์ และนมเปรี้ยวดีไลท์ และเคซีไอ เป็นหลัก นอกจากสร้างผลผลิตที่มีคุณภาพ กลุ่มบริษัทดัชมิลล์ยังสร้างสรรค์คุณประโยชน์อื่นๆ เพื่อตอบแทนสังคม จึงจัดทำกิจกรรม
" การสอนให้เด็กมีความสุขสำคัญมาก เพราะส่งผลต่อทัศนคติ โดยเฉพาะกับวิชาเรียน ถ้าเขามีความสุข ก็อยากเรียนและทำคะแนนให้ดีขึ้น และต่อยอดเพื่อพัฒนาอนาคตต่อไปได้ แต่ก็ต้องยอมรับว่าปัจจุบันด้วยข้อจำกัด เช่น ภาระของครู ก็ทำให้บางวิชาอาจมีแต่สั่งงาน
คุณอยู่ใน Generation ไหน? ทุกคนคงทราบกันดีว่า ผู้คนในแต่ละรุ่นจะมีลักษณะที่แตกต่างกันไป ความต่างของคนในแต่ละกลุ่มอายุไม่ได้เกิดจากวัยที่แตกต่างกันอย่างเดียว แต่เกิดจาก Generation ระหว่างรุ่นด้วย และสิ่งนี้จึงอาจทำให้เกิดปัญหาช่องว่างทั้งในด้านของมุมมองความคิด ความเชื่อ
โจทย์ใหญ่ของประเทศไทยที่ท้าทายคือ “ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา” เพราะยังมีกลุ่มประชากรกว่า 3 ล้านคนที่เป็นเด็กนักเรียนยากจนหรือขาดโอกาสทางการศึกษา เด็กนับแสนคนที่ไม่มีโอกาสได้เรียนต่อชั้นมัธยมศึกษาเพราะไม่มีทุนทรัพย์ จึงต้องออกจากโรงเรียนเพื่อมาทำงานเลี้ยงชีพและครอบครัว ก่อนหน้านี้ช่วงที่เกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโควิด-19 อย่างหนัก ยิ่งส่งผลให้ชีวิตของเด็กเหล่านี้ลำบากมากขึ้น หลายคนเสี่ยงที่จะหลุดออกจากระบบการศึกษา เพราะรายได้ครัวเรือนลดลง ภาวะพึ่งพิงในครัวเรือนเพิ่มสูงขึ้น
ปัญหาความเหลื่อมล้ำเป็นปัญหาที่ซับซ้อนและเป็นปัญหารากฐานที่สำคัญอย่างหนึ่งของสังคมไทย โดยเฉพาะเรื่อง “การศึกษา” ที่เป็นปัญหาเรื้อรังมาอย่างยาวนาน เราต่างรู้กันดีว่า “การศึกษา” คือโอกาสที่สามารถช่วยให้คนยกระดับคุณภาพชีวิตในระยะยาวได้ แต่ในทางกลับกันในประเทศไทยก็ยังมีคนที่เข้าไม่ถึงการศึกษา โดยเฉพาะเด็กๆ ในพื้นที่ห่างไกล เพราะติดกับดักความยากจนเข้ามาซ้ำเติมแม้จะมีนโยบายเรียนฟรี แต่เด็กจำนวนไม่น้อยก็ยังขาดแคลนทุนทรัพย์สำหรับค่าเล่าเรียนและค่าเดินทาง
